Lección 1370–90 minutos
El mundo contemporáneo: historia, sociedad, ciencia y crisis de la razón
De las revoluciones industriales a la era digital: historia, conflicto social, nuevas ciencias, pluralización del sujeto y mediaciones técnicas.
Unidad IV · Siglos XIX – XXI
Filosofía contemporánea
Las crisis de la modernidad y los debates que llegan hasta la tecnología y la inteligencia artificial.
¿Cómo pensar la historia, la existencia, el lenguaje y la técnica?
Lecciones de la unidad
Cuatro perspectivas conectadas para explorar las preguntas, los contextos y las transformaciones propias de esta edad filosófica.
Lección 1490–120 minutos
Hegel y Kierkegaard
Historia, dialéctica, sistema, existencia y decisión singular.
Lección 15100–130 minutos
Heidegger, existencialismo y pregunta por el ser
Existencia, temporalidad, libertad y distintas formas de renovar la pregunta filosófica.
Lección 16100–130 minutos
Escuela de Frankfurt, giro lingüístico, tecnología e inteligencia artificial
Crítica social, lenguaje, técnica y preguntas filosóficas abiertas por los sistemas de inteligencia artificial.
Hilo conductor
Historia, existencia, lenguaje y técnica
La Lección 13 abre una constelación de problemas desde las revoluciones industriales hasta la era digital; la 14 profundiza libertad histórica y decisión singular; la 15 renueva la pregunta por el ser; y la 16 conecta crítica social, lenguaje, técnica e inteligencia artificial.
Historicidad, ciudadanía, trabajo, colonialismo, nuevas ciencias, crítica del sujeto, reconocimiento, instituciones, fenomenología, existencialismos, actos de habla y sistemas sociotécnicos se estudian sin convertir el presente en una culminación inevitable.
Objetivos generales
- Reconocer que toda periodización selecciona perspectivas.
- Relacionar historia, reconocimiento, instituciones y libertad.
- Distinguir ser, ente, lenguaje, sistema y responsabilidad.
- Examinar técnica e IA dentro de instituciones y relaciones de poder.